Sorprendentes ideas de usar la sorpresa para mejorar el aprendizaje de los niños

Aunque vivimos en un mundo en el que pocas cosas ya nos asombran o nos sorprenden, es importante mantener la sorpresa ante ciertas situaciones, especialmente en los niños. Te contamos cómo introducir el efecto sorpresa en casa o en el aula con los niños para mejorar su aprendizaje, y llenar de ilusión y de alegría el mundo que les rodea. Todo eso, considerando la edad que tengan y los beneficios de esta emoción para su desarrollo social y cognitivo.

El impacto de la sorpresa en la educación de los niños

El factor sorpresa es fundamental en las primeras edades para iniciar a los niños y niñas en la investigación, el querer conocer y aprender más, es un sentimiento que como adultos debemos de cuidar y mantener en la vida de los más pequeños.

Cuando sentimos una sorpresa toda nuestra atención se centra en ella. Al ser algo inesperado nuestro cuerpo no sabe cómo reaccionar, a veces lo hace de manera positiva y otras negativa, en función de si la sorpresa es agradable o desagradable.

Es un sentimiento relativamente corto, ya que inmediatamente pasa a otro sentimiento: alegría, tristeza, enfado, etc. Estos son sentimientos derivados del asombro. Pero, igual que ocurre con estas otras emociones, tanto los padres como los maestros debemos tenerla en cuenta en nuestra crianza y educación.

Además, tal y como señala el informe 'Las emociones' de la AECC la sorpresa se relaciona con el sobresalto, con el asombro, incluso a veces con el desconcierto. Es un tipo de emoción que nos invita a aproximarnos a aquello nuevo que está ocurriendo para conocer más sobre ello y saber cómo reaccionar ante la nueva circunstancia.

Cómo usar la sorpresa y el asombro para que tus hijos aprendan

La sorpresa es un recurso fantástico a la hora de recibir la atención de los niños y niñas. Es un medio muy recurrente dentro de las aulas y que igualmente puede trasladarse a los hogares. Según la edad de los niños y niñas, sus gustos, sus inquietudes, podremos sorprenderlos por multitud de cosas:

1. Niños y niñas de 0 a 3 años
A esta edad casi todo sorprende a los niños, ya que su instinto los lleva a querer investigar y conocer todo lo que tienen a su alrededor: sonidos, imágenes, objetos móviles, sabores, etc. Es un rango en el que no verbalizan con claridad sus emociones, pero es muy visual, ya que son capaces de gesticularlas todas.

2. Con los niños y niñas de edad entre los 3 y los 6 años
Es la mejor edad para utilizar el efecto sorpresa como medio para aprender. Basta con disfrazarse un día en clase o en casa si queremos transmitir algún conocimiento para que el niño o niña quiere conocer más y más, por ejemplo: disfrazarse de espantapájaros.

En este caso, le podemos proponer al niño o niña que averigüe de qué vamos vestidos. De esta forma, comenzamos con el aprendizaje que queramos llevar a cabo (enseñanza del huerto, animales del campo, etc). En estas edades todos los menores son capaces de verbalizar lo que han sentido con la sorpresa.

3. La sorpresa en tus hijos o alumnos de 6 a 9 años
En este rango de edad aún muchos niños y niñas guardan esa inocencia y no es tan difícil hacerlos sorprender. Podemos hacerlo tanto por la vía de la edad anterior como de la edad posterior. Es una edad clave en el aprendizaje y debemos buscar recursos para atraer su intención y motivación ante los nuevos conocimientos y la sorpresa es uno de esos recursos imprescindibles.

Por ejemplo, para enseñar los huesos del cuerpo humano podemos sorprenderlos con la llegada al aula de un esqueleto o podemos hacer nosotros mismos una maqueta DIY. O si vamos a hablar de minerales o rocas, sería una muy buena opción tener en clase varias muestras de estos. Seguro que se asombran y conseguimos llamar su atención.

4. Edad a partir de 10 años
Como en estas edades ya controlan perfectamente la tecnología, la mejor manera de que un niño o niña se sorprenda es que la viva 'in situ'. Es decir, si nuestro hijo o hija tiene que hacer un trabajo sobre la Edad Media es mejor llevarlo a algún castillo que tengamos cerca antes de darle el ordenador. Visitando el castillo aprenderá, observará y se asombrará mucho más (ya que quizás ha sido una experiencia que nunca ha vivido).

Beneficios del efecto sorpresa en el aprendizaje de los niños

La mayoría de los niños y niñas de hoy en día viven sobreestimulados, apenas se sorprenden o asombran. ¿Qué quiere decir esto? Son menores que pasan un alto número de horas pegados a algún aparato tecnológico con o sin acceso a Internet (móvil, tablet, televisión...). Estos aparatos emiten una gran cantidad de imágenes y sonidos por minuto, imposibles de realizar en la vida real, por lo que para ellos la vuelta a la realidad es aburrida, se impacientan con facilidad y les desmotiva.

Pongamos un ejemplo: un niño o niña de 6 años debe de plantar en su casa legumbres dentro de un recipiente de yogur con agua y algodón, para observar todas las fases por las que pasa hasta que sale la planta. Este proceso puede durar varios días, pero nos encontramos con que el niño o niña quiere que la planta nazca ya o ya ha buscado por Internet que es lo que ocurrirá. En vez de dejarse sorprender, se ha anticipado.

Es tarea del adulto mantener vivo el sentimiento de sorpresa en las primeras edades, no facilitando inmediatamente todo aquello que deseen, mostrándoles más la realidad de la vida real que a través de una pantalla, dejándolos sorprenderse por sí mismos...

La sorpresa tiene muchos beneficios en las primeras edades, como pueden ser:

• Favorecer el impulso para investigar, querer conocer o aprender nuevos conocimientos, ser más curiosos.
• Aprender a gestionar las emociones derivadas de la sorpresa.
• Conocer mejor a los niños y niñas, si la sorpresa ha sido positiva o negativa.
• Ser un gran estímulo para los sentidos de los niños
• Puede actuar como refuerzo positivo, muy útil en la formación de conductas y actitudes de los niños
• Enseñar habilidades tan importantes como la incertidumbre, la duda
• Crear recuerdos significativos dentro de la familia

5 Ideas para trabajar la sorpresa en casa y en el colegio con niños

Para trabajar la sorpresa en el día a día con niños no hace falta que les compres algo caro o que organices un evento descomunal. La sorpresa no tienen que ser grande, basta que sea significativa para los niños. Aquí tienes algunas ideas para emplearla en el cotidiano con niños, en casa o en el colegio:

1. Establezca el 'Día de la Sorpresa' en la familia o en el colegio
Elige un día a la semana o al azar y decláralo como El día de sorpresa. Sorprende a tus hijos o alumnos con algo que les hagan salir de la rutina, por ejemplo, una visita a un museo, al zoo, una clase en el parque, una merienda especial, etc.

2. Busca momentos cotidianos sorprendentes con los niños
Es una buena vía para que los niños reconozcan que en su alrededor hay muchas sorpresas, como por ejemplo, ver una puesta de sol, nadar en un río, etc.

3. Crea una Caja de Sorpresa para los niños
Invita a tus hijos o alumnos a escribir algo que les gustaría hacer e introdúcelo en una caja. En una determinada ocasión, saca una al azar y junto con el niño hágala realidad.

4. Haz una comida sorpresa
¿A quién no le gusta probar una comida nueva y especial? Mediante la comida se puede hacer sorpresas a los niños. De dos, una. Tanto puedes hacer el plato preferido o postre de su preferencia o elaborar una receta nueva con ingredientes que les gustan.

5. Sorprende a los niños con un nuevo juego
Puede ser un juego de mesa, una manualidad interesante con material reciclado o simplemente un juego movido que tu hijo o alumno no haya conocido antes.

La sorpresa es un maravilloso recurso para poner algo de magia a la vida cotidiana. Es una experiencia que los niños llevarán consigo durante toda la vida.

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