Cuándo los apodos de los niños se convierten en bullying o acoso escolar

Los apodos son aquellos motes o sobrenombres que se usan para referirse a otros centrándose en alguna característica en particular. Aunque aparecen sin ninguna intención ofensiva, pueden acabar molestando a los que los que los reciben especialmente si les ponen etiquetas que resaltan defectos físicos o de comportamiento, llegando a ser degradantes. Cuando se utilizan los apodos para referirse a otros de forma agresiva, y se hace de manera continua, se considera bullying o acoso escolar. Por eso, los padres y profesores debemos estar atentos para cuándo los apodos o motes de los niños se convierten en burlas, insultos e intimidaciones.

6 consecuencias de los apodos, motes o sobrenombres en los niños

Muchas veces este comportamiento no obedece a ninguna motivación específica del acosador hacia el acosado, pero lo cierto es que da lugar a consecuencias negativas y, en ocasiones, desmedidas debido al efecto 'bola de nieve' que se produce si no se interviene antes. Estas son:

1. Apodos afectan la autoestima de los niños
Los apodos generan una identidad no deseada por los niños, porque suelen ser discriminatorios. Los niños comienzan a tener una imagen de sí mismos distorsionada y dañada, y eso provoca inseguridad y falta de confianza en ellos mismos. En consecuencia, los niños empiezan a tener una baja autoestima.

Los sobrenombres generan en los niños y niñas problemas de identidad porque son discriminatorios. Las emociones de los niños y niñas se forman en cada una de sus esferas evolutivas y se estabilizan en la convivencia cotidiana con los demás.

2. Los motes usados en el bullying generan fracaso escolar en niños
Una de las causas del fracaso escolar en niños es el bullying y todo lo que le genera. Los niños que son acosados pierden el interés por los estudios y evitan ir al colegio. Empiezan con motes y apodos ofensivos y puede llegar a agresiones físicas.

3. Los niños que reciben insultos continuados de otros niños adquieren fobias
El bullying verbal es el más frecuente entre los niños. Se da con apodos ofensivos, gritos, insultos, motes y sobrenombres degradantes hacia la víctima. Su objetivo es causarle miedo y lo consiguen. Un niño acosado verbalmente empieza a tener miedo a todo: dormir solo, salir de casa, ir al colegio, tener amigos, etc.

El lado oscuro de los apodos que llevan a los niños a la depresión

4. Los insultos pueden llevar al niño a la depresión
Las emociones de los niños y niñas se forman en la convivencia cotidiana con los demás. Si esta relación es basada en palabras de insultos y discriminatorias, los niños comienzan a sentirse mal, a no confiar en nadie, y esta situación les puede llevar a una depresión o ansiedad.

5. Los motes ofensivos general actitud pasiva en los niños
Cuando el niño es insultado con continuidad pasan a tener una actitud pasiva a lo que le ocurre, no les importa nada ni nadie. Simplemente se anula, se queda inactivo, sumiso, inerte y se deja llevar, porque empieza a verse como alguien frágil, impotente y cobarde.

6. El bullying verbal provoca cambios constantes en su estado de ánimo
El acoso puede tener consecuencias perjudiciales y duraderas para los niños. Afecta a su estado de ánimo y bienestar. Pueden empezar a tener pesadillas, terrores nocturnos, insomnio, a aislarse socialmente, a mostrarse apático e introvertido.

Cuando lo apodos o motes de los niños empiezan a ser bullying

Los estudios demuestran que un gran número de niños sufren acoso escolar o bullying de manera constante, pero la mayoría de los casos aún pasan inadvertidos.

Muchas veces se omiten escenarios de acoso escolar cuando se dan situaciones en las que se usan apodos. Y es que, por lo general no se diferencia cuándo se utilizan los apodos para bromear y cuándo se utilizan para humillar al otro. Cuando se hacen bromas, se está utilizando como una herramienta de intercambio social. Es una manera en la que los pequeños aprenden a enfrentarse y a saber gestionar las críticas constructivas.

Cuando las bromas tienen carácter afectivo, estas ayudarán a enfrentar las críticas de una forma positiva, además de crear vínculos. Las bromas también se utilizar para influenciar en el otro. De esta manera se va modelando el comportamiento del grupo al que los niños pertenecen. Este tipo de guasas son inofensivas y su único objetivo es el de la comunicación.

El problema viene cuando se confunde la broma con el acoso verbal. En este caso, ya no será una forma de relacionarse o crear un grupo de amigos. Será lo contrario. El objetivo será herir a la 'víctima' y hacer sentir al acosador con más poder.

Todo empieza con una broma de carácter negativo. Si el chiste molesta a la 'víctima', el que la hace, es decir, el 'bromista' suele parar. Pero, si la broma persiste, se repite en el tiempo y la intención es la de intimidar, la broma pasará inmediatamente a ser considerada como acoso.

Qué pueden hacer padres y maestros para evitar el bullying verbal

Es importante que exista un ambiente positivo que tenga que ver con la comunicación de emociones. Es decir, que se favorezca la escucha activa y la empatía para poder establecer una base sólida para enfrentar los conflictos que se puedan dar.

Para ello, tanto los pequeños como los adultos de su entorno deben de llevar a cabo unas recomendaciones.

Los niños deben:

- Mostrar respeto hacia los demás, y exigir lo mismo de vuelta.

- Marcar límites con sus iguales.

- Aprender a manejar sus emociones para que se dé una buena convivencia con los demás.

- Trabajar la autoestima. Saber que no se es ni mejor, ni peor que el resto.

Los adultos de su entorno deben:

- Ser ejemplo, no dirigirse a los niños con etiquetas y apodos que no les gusten.

- Ayudar a que trabaje la autoestima. La mayoría de las veces los apodos se ponen en referencia a defectos físicos del otro. Si esto ocurre, los adultos deben hacerle entender al niño que él y su personalidad son muchos más que una descripción física.

- Ayudar al niño a ser asertivo. Es decir, a defender sus derechos sin imponer nada a los demás.

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