Los mejores métodos para que los niños con discapacidad intelectual aprendan a leer

No existe un método exclusivo que favorezca el aprendizaje de la lectura para los alumnos con discapacidad intelectual, aunque sí podríamos hablar de metodologías que favorecen el aprendizaje lector de todos los alumnos, incluidos aquellos que tienen discapacidad intelectual. Te contamos cuáles son los dos métodos de aprendizaje de la lectura más usados, sus ventajas e inconvenientes.

Cómo enseñar a leer a un niño con discapacidad intelectual

Los alumnos con discapacidad intelectual muestran una gran diversidad de características. Para organizar un poco esta diversidad vamos a apoyarnos en las pruebas psicométricas que miden el cociente intelectual (CI) y nos ofrecen resultados que nos permiten clasificar las distintas discapacidades que presentan nuestros alumnos en grados de afectación:

- Discapacidad ligera

- Discapacidad media o moderada

- Discapacidad grave

Esta primera diferenciación del alumno con discapacidad intelectual condiciona sus posibilidades de aprendizaje funcional de la lectura, aunque no la determina.

Además del grado de discapacidad debemos contar con otros factores que son determinantes como la persistencia en el trabajo, la motivación y el esfuerzo personal. Estos elementos compensadores no surgen de la nada, sino a partir de un complejo sistema de relaciones sociofamiliares que conforman la personalidad del alumno. En ámbitos donde exista afecto, aceptación mutua, sentido de la responsabilidad en el trabajo, apoyo y valoración del esfuerzo es más fácil conseguir éxitos.

Existen dos métodos para el aprendizaje de la lectura: los métodos analíticos y los métodos sintéticos:

- Los métodos analíticos
Parten de unidades lingüísticas con significado. Son métodos deductivos que toman su punto de partida en la frase o en la palabra para reconocer poco a poco sus distintos componentes.

- Los métodos sintéticos
Son aquellos que, partiendo de los elementos más simples (sílabas y letras), tienen como objetivo que el niño domine las estructuras más complejas (palabras, frases y textos).

Tanto los métodos analíticos como los sintéticos presentan beneficios e inconvenientes.

Ventajas e inconvenientes de los métodos analíticos

Ventajas:

• Responden al proceso natural de percepción.
• Muy motivadores por su significado y funcionalidad.
• Socializadores: requieren una intensa relación interpersonal.

Inconvenientes:

• No permiten una gradación sistemática.
• Dificultan el aprendizaje de palabras nuevas.
• Lentitud en el proceso de aprendizaje.
• Requieren una gran especialización docente.

Ventajas e inconvenientes de los métodos sintéticos

Ventajas:

• Eficaces con el aprendizaje del código.
• Favorecen la articulación de las palabras.
• Permiten una graduación del aprendizaje.
• Favorecen el aprendizaje individualizado.

Inconvenientes:

• No responden a los intereses infantiles.
• Requieren conocer la estructura del lenguaje en sus elementos más simples.
• Dificultan la comprensión en sus inicios.

Defender la eficacia de un método sobre otro implica desconocer cómo se desarrolla el aprendizaje de la lectura. No debería existir un debate entre los dos métodos, ya que ambos presentan puntos fuertes y débiles. Asimismo, tampoco existen diferencias entre niños con desarrollo típico y niños con discapacidad intelectual en la elección del método. Es el conocimiento de las características individuales de cada niño lo que nos va a guiar en la decisión de qué método lector va a ser más adecuado para el aprendizaje lector.

Recursos educativos para niños con diferentes discapacidades

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